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                  泉州輕工職業學院
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                  《晉江電視台》校企聯手“二元制”辦學 高效高質培養技能人才

                  時間:2019-07-08 來源: 作者:

                     爲實現深度産教融合、校企合作,這些年來,職業教育一直在改革,推行“二元制”人才培養模式就是其中一個改革方向。在這方面,泉州輕工學院走在了全省前列,近日該校首批“二元制”學員完成全部學業,正式畢業,一起來了解一下。

                     上周,泉州輕工學院舉行畢業典禮。與往年不同的是,今年的畢業典禮會場出現了一群“大齡”應屆畢業生,他們就是“二元制”學員。學員代表吳雲雲上台發言後,難掩激動心情。

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                  超級激動,非常高興,今天我真的是沒有想到,我還能作爲畢業生代表上台發言,這種大舞台在我人生當中應該是很濃重的一筆了,然後我覺得說,我可以給公司一個交代了,公司這三年對我們付出很多,我們這樣子上班的時間出來,非常支持我們。

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                     所謂的“二元制”人才培養模式是由企業根據需要提出培養需求,職業院校從企業員工中招錄學生,校企二元主體共同教學、管理、評價等,開展全日制專科學曆教育的一種現代職業教育人才培養新模式。

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                     吳雲雲在恒安工作已經有12個年頭了,是一名行政人員,主要負責人事檔案管理,看著越來越多的高學曆人事檔案入庫,她深有危機感,因爲自己只有高中學曆。2016年,恒安與泉州輕工學院聯合開辦“二元制”試點專業機電一體化技術,她就主動報名參加學習。

                   

                   

                  當時其實我是很矛盾的,因爲畢竟我們是有家庭的,也有工作的,我在想說到底要不要去參加這個學習呢,如果放棄了,真的很可惜,我女兒剛好也高中,我就在想我是要跟她一起進入,她上高中,我也上學,三年她畢業了,我也畢業了,給她做一個榜樣。

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                     這個夏天,女兒高考傳來捷報,自己也順利畢業,可謂是好事成雙。當天,與吳雲雲一樣,恒安來自不同部門、不同崗位的33名員工,成爲泉州輕工學院“二元制”試點專業機電一體化技術的首批畢業生。


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                      我是一名造紙車間的複卷班長,以前我們特別是知識方面欠缺,所以說公司給我這個機會,我也好好地把握。我覺得二元制對我個人的能力,還有工作方面的能力都有所提升。

                   


                   

                   

                   

                   

                     “二元制”就是在他們邊工作,又邊學習的狀態下進行,他們邊工作邊吸收新的知識,新的知識又可以馬上轉化爲生産力,馬上就能落地,所以作爲33名同學來講,他們也非常開心,更有信心把現有的工作做好,在集團也更有機會再發展。

                   

                   

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                     劉瑩表示,目前,恒安所有崗位均采用競聘方式,員工不僅要有一定的工作經驗和能力,還要有一定的學曆。而“二元制”人才培養模式就是面向企業在職員工開展的全日制專科學曆教育。這爲一些低學曆的老員工,提供了一次難得的提升學曆的機會。
                     剛剛看到是我們在台上講話,分享的是我們的檔案管理員,這次學習之後,說實話,她就有轉崗的機會,有更多的發展的機會,所以對員工,對企業,對我們學校來說,無疑都是非常好的一件事,是共贏的一件事,也希望說這個“二元制”將來能越辦越好。

                      泉州輕工學院首批“二元制”畢業生當中,還有安踏公司的39名員工,他們是安踏與泉州輕工學院聯合開辦的“二元制”試點專業服裝與服飾設計班學生。

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                       我們當時在選擇這些“二元制”學生的時候,我們內部是有一定的競聘和篩選的,他相對必須是要比較優秀的,是我們未來後備力量的操作層的基礎員工,我們會讓他來參與到這個班,作爲我們未來的儲備幹部,所以說“二元制”與我們企業文化當中,包括我們人力資源的人才培養,是作爲我們梯隊的另外一種模式的培養方法。
                   

                   


                     據了解,“二元制”人才培養模式是福建省的一個創舉,根據《福建省“十三五”教育發展專項規劃》,提出了打造福建版“二元制”現代職業教育,深化推進産教融合、校企合作。2016年,泉州輕工職業學院機電一體化技術專業、服裝與服飾設計專業,入選福建省首批“二元制”技術技能人才培養模式改革試點項目,並與恒安、安踏開展校企協同共育。



                   


                       今天的畢業生也就是三年前,我們做“二元制”人才培養方面的一個圓滿的結果,也是很好的展現,所以我們很希望泉州輕工“二元制”的首屆畢業生,不管是在哪個崗位,特別是在我們股東企業,要發揮更大的作用,他們既是輕工人,又是我們股東企業人,這樣肯定會爲泉州晉江的經濟社會發展做出更大的貢獻。
                   

                   

                     目前,泉州輕工學院還有食品營養與檢測、機械設計與制造、鞋類設計與工藝、物流管理、財務管理等“二元制”試點專業,與友臣食品、勁霸男裝、順豐物流、市總商會、食品行業協會、裝備制造協會等合作辦學,高效、高質、精准培養産業所需技術技能人才近500人。接下來,該校將借助高職擴招100萬人的契機,進一步擴大“二元制”人才培養項目的試點範圍,加大招生規模。反正可能會突破千人的計劃,所以這個福建省“二元制”人才培養模式的改革,泉州輕工學院其實是走在前列的, 我想這個對晉江産業鏈培養人才,特別是培養技術技能人才,會起到很大的效果。

                  原文鏈接:http://mp.weixin.qq.com/s/vPEr9QSF7YE1JbIthXy1iA


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